Simulator
🔍 The main goal of the simulator is to provide education seekers with the opportunity to practice in a safe digital environment filing applications, working with information, creating an electronic profile of a missing person, analyzing and recording the chronology of events, and conducting primary analytical data processing.
🧩 The simulator helps to form:
-
skills in working with personal data;
-
ability to fill out investigative documentation in accordance with standards;
-
practical understanding of the logic of actions after receiving a report of disappearance;
-
Competence in information processing for effective interagency cooperation.
💡 Thus, the virtual simulator serves as an innovative tool for training specialists that combines legal, analytical, and digital aspects of professional activity in the field of criminal analysis and detective work.
Stages of the virtual simulator
1
Missing person report
5
Explanation of the missing person
2
Applicant's explanation
6
Report 2
3
Report
7
Application to terminate the wanted person
4
Interactive simulator
8
Resolution to close the ORS
Task 1. Report of a missing person
1. Read the following materials: "Ministry of Internal Affairs: Procedure for submitting applications regarding missing citizens, their abduction or capture."
2. Please review the example of a missing person report in the attached file.
3. Complete the matching task according to the materials provided above. Be careful, there are extra elements in the task.
4. Ознайомтеся із ресурсом МВС "Розшук зниклих громадян". Ресурс містить великий обсяг інформації про зниклих людей з усієї країни. Завдяки системі фільтрації ви можете швидко знайти інформацію про потрібну вам людину, якщо вона занесена до реєстру зниклих громадян.
5. Ознайомтеся зі структурою сайту "Розшук зниклих громадян": звернітьувагу на розділи, фільтри пошуку та загальний інтерфейс. Визначте, які самі дані публікуються про зниклих осіб.
6. Виконайте пошук особи на ресурсі МВС "Розшук зниклих громадян" відповідно до поданої нижче форми:
Завдання 2. Протокол допиту потерпілого
1. Детально ознайомтеся із прикладом протоколу прийняття заяви про вчинене кримінальне правопорушення у прикріпленому файлі.
2. Заповніть поля інтерактивного тренажеру відповідно до протоколу.
Завдання 4. Рапорт
1. Детально ознайомтеся із прикладом рапорту у прикріпленому файлі.
2. Заповніть наступну форму. Це дозволить вам проаналізувати текст службового документа, перевірити правльність розумін ня структури рапорту, виділити ключові факти, юридичні підстави та опис подій. Дане завдання сприяє формуванню аналітичного мислення, навичок роботи з оперативними матеріалами та юридичними посиланнями.
Task 4. Interactive simulator (based on AI) "DIALOGUE WITH THE APPLICANT"
Image 1. Anna Petrova (emotional and confused wife)
This image trains emotional contact skills, patience, and the ability to structure a chaotic narrative.
The goal of communicating with the image: to learn to establish psychological contact, listen empathetically, patiently structure the information received, separate facts from emotions, and also delicately but persistently find out the details of the quarrel and the last known actions of the missing person.
Image 2. Hennadii Petrovych (father of the missing teenager)
This image teaches how to establish trust and obtain sensitive information that a person may be trying to hide.
The goal of communicating with the image: to learn how to overcome the applicant's initial resistance, establish trust (even when the person does not want to reveal himself), delicately collect complete information about the missing person (especially sensitive details about behavior, second circle of communication), identify hidden motives, and build an interview strategy.
Образ 3. Вадим (друг/останній, хто бачив зниклого)
Цей персонаж навчить курсантів працювати з непрямими свідченнями, виявляти суперечності та застосовувати навички аналізу невербальних сигналів
Мета спілкування з образом: навчитися працювати зі свідками, які не завжди готові ділитися повною інформацією; виявляти приховані мотиви та суперечності у свідченнях; використовувати уточнюючі питання; аналізувати невербальні сигнали та будувати тактику подальшого опитування, щоб отримати максимально повні та правдиві дані
